Propuesta didáctica

Desarrollo

Los participantes serán divididos en 4 grupos. Cada grupo recibirá el resumen de un capítulo:

Resumen capítulo 42

https://www.hatanakh.com/es/content/s%C3%ADntesis-del-cap%C3%ADtulo-g%C3%A9nesis-42

Resumen capítulo 43

https://www.hatanakh.com/es/content/s%C3%ADntesis-del-cap%C3%ADtulo-g%C3%A9nesis-43-0

Resumen capítulo 44

https://www.hatanakh.com/es/content/s%C3%ADntesis-del-cap%C3%ADtulo-g%C3%A9nesis-44

Resumen capítulo 45

https://www.hatanakh.com/es/content/s%C3%ADntesis-del-cap%C3%ADtulo-g%C3%A9nesis-45

En grupo, deberán leer el resumen y decidir que título ponerle al episodio leído.

Luego, cada grupo elegirá 1 representante. La función de cada representante será dibujar en el pizarrón, sin hablar y sin escribir, los 4 al mismo tiempo, una o varias palabras,  que el educador les dará. A través del dibujo, los espectadores tendrán que adivinar lo que el representante quiere trasmitirles. Esa palabra o palabras a dibujar, será cada vez la misma para los 4 y serán los títulos nombrados por parte de cada grupo al resumen que les tocó leer (recomendamos no informar de esto al grupo para dificultar un poco más el ejercicio y que ellos lo descubran solos).

Cierre

• Escribir cada uno a sí mismo, que aprende de la parashá en cuánto a la relación de hermanos. ¿Con cuál de las figuras que vimos en éstos capítulos él se identifica?

Nota al educador:

Escribimos este material de tal forma que se pueda trabajar los 3 capítulos en una misma unidad. De así quererlo se puede tomar alguna de las dinámicas presentadas aquí y utilizarlas para trabajar los capítulos por separado.